पाठ 5
अनुमान र निश्चितता
- 1 〜に違いない ~ni chigai nai पक्कै ~हो प्रमाण देखेर 'यो त पक्कै यस्तै हो' भनेर ढुक्कसँग गरिने अनुमान।
- 2 〜ような気がする ~you na ki ga suru जस्तो लाग्छ प्रमाण त छैन, तर मनले यस्तै भन्छ — अनिश्चित महसुस व्यक्त गर्ने ढाँचा।
- 3 〜っぽい ~ppoi खालको, गर्ने बानी 'बच्चाजस्तो', 'बिर्सने बानी भएको' — कस्तो देखिन्छ वा कस्तो बानी छ भन्ने बताउने।
- 4 〜ふりをする ~furi o suru झैं गर्नु, नाटक गर्नु साँच्चै त्यस्तो होइन, तर त्यस्तै देखाउने — नाटक गर्ने ढाँचा।
- 5 まるで〜ようだ marude ~you da ठ्याक्कै जस्तै 'ठ्याक्कै त्यस्तै!' — होइन भन्ने थाहा हुँदाहुँदै गरिने तुलना।
पाठको अन्तिम जाँच
यस पाठका ५ वटै रूप एकै ठाउँमा — परीक्षामा जस्तै, मिल्दाजुल्दा रूपबाट सही छान्नुहोस्। ६/८ मिलाए पाठ पूरा हुन्छ।
🔒
「事務所の電気がついている。課長はまだいる_。」 — 'पक्कै छन्' भन्न कुन?
💡 संकेत:प्रमाण देखेर गरिएको पक्का अनुमान।
〜に違いない = 'पक्कै ~ हो' (प्रमाणबाट दृढ अनुमान)। ような気がする केवल 'जस्तो लाग्छ' — पक्का होइन।
「はっきり覚えていないけど、前にもここに来た_。」 — रिक्त ठाउँमा?
💡 संकेत:पक्का छैन, मनमा मात्र लागेको।
〜ような気がする = 'जस्तो लाग्छ' (धमिलो सम्झना)। 来たふりをした ले 'आएको नाटक गरें' भन्छ, अर्थ मिल्दैन; まるで यहाँ बस्दैन।
「私は忘れ_から、いつもメモをする。」 — रिक्त ठाउँमा?
💡 संकेत:बानी — बारम्बार त्यस्तै हुने।
Vます+っぽい = '~गर्ने बानी भएको' (忘れっぽい)। अरू तीन ます हटाएको रूप (忘れ) मा सीधै जोडिँदैनन्।
「本当は分からないのに、先生の前で分かった_。」 — रिक्त ठाउँमा?
💡 संकेत:भित्र एउटा, बाहिर अर्कै देखाउने।
〜ふりをする = '~को नाटक गर्नु'। 分かったに違いない ('पक्कै बुझ्यो') のに सँग मिल्दैन; 分かったのようだ व्याकरणले गलत।
「今日は暖かくて、まるで春の_。」 — रिक्त ठाउँमा?
💡 संकेत:まるで सँग जोडी बन्ने अन्त्य।
まるで N のようだ = 'ठ्याक्कै ~ जस्तै'। 春のっぽい・春のに違いない मा の ले गर्दा गलत; ふりをする को अर्थ यहाँ मिल्दैन।
「その服、ちょっと子ども_ね。」(अलि बच्चा जस्तो देखिने) — रिक्त ठाउँमा?
💡 संकेत:नाम + 'खालको'।
N+っぽい = '~ जस्तो, ~खालको' (子どもっぽい)। ような気がする लाई नामपछि の चाहिन्छ; に違いない ले 'पक्कै बच्चा हो' भन्छ।
कुन अस्वाभाविक छ?
💡 संकेत:नाम र ようだ बीचमा के चाहिन्छ?
N+ようだ मा बीचमा の चाहिन्छ: 夏のようだ। みたいだ र っぽい भने नामपछि सीधै जोडिन्छन्।
「あの店はいつも人が並んでいる。きっとおいしい_。」 — रिक्त ठाउँमा?
💡 संकेत:きっと सँग मिल्ने दृढ अनुमान।
きっと〜に違いない = 'पक्कै ~ होला'। おいしいのようだ गलत (い-विशेषणपछि の आउँदैन); ふりをしている ले पसलले नाटक गरेको भन्छ।
तपाईंको स्कोर: /8